Сначала ребенок рассказывает какие фрукты он видит перед собой. ????
.
Далее просим его взять косточку фрукта ( даём краткое описание этого фрукта )

Жёлтый и кислый – ?
.
Потом идёт моторная программа:
.
Малыш должен запомнить, что он делает для посадки косточки.
.
Копаю, кидаю, засыпаю.

 Задание *Найди фрукт*:
.

Даём краткое описание фрукта, ребенок должен найти его и положить.

Оранжевый и круглый – ?
Жёлтый и овальный – ?
.
 Задание *А ну-ка, повтори* :
.
Задача ребенка повторить такой порядок фруктов, который выложили Вы.
????
????
.
 Задание отрабатываем предлог “На”.
.
Прыгаем ? НА банан?, НА апельсин ?, НА яблоко ?.
.
 Задание на развитие памяти ?:
.
Лягушка ? сидит НА яблоке ?, ребенок закрывает глаза ?. Лягушка ?перемещается на апельсин ?, ребенок открывает глаза ?, где сидела лягушка ??!
.
 Задание на усложнение инструкции:

Прыгни ? сначала на банан?, а потом на апельсин?.

Строим дом ?
Для того, чтобы взять кирпич – нужно назвать пароль(картинку).

ВО – ДА ?
КИ – НО ?

Лей воду в синий стакан.
Клади камень в жёлтый стакан.

Сравниваем сЛона ? и беЛку ?

Составляем описательный рассказ:
У сЛона ? короткий хвост, а у беЛки? дЛинный и пушистый.

сЛон большой ?, а беЛка ? маленькая.

Автоматизируем звуки В и Ф.
В в слове.
Ф – дуем ? на кораблики ⛵ Фа Фо Фу.