Соотносим предложение с картинками.
Одинаковые или разные мячи?
Этот мяч большой, а этот маленький.
Этот мяч мягкий , а этот твердый.
Этот мяч гладкий, а это пушистый.
Логопед даёт краткую инструкцию, задача ребенка понять, как это можно осуществить и сделать.
Инструкция: пусть слон ? плывет ?
Что делает ?? Плывет ?
Затем усложняем инструкцию.
Пусть ? плавает ?, А ослик летает?.
Закрепляем понятие предложения.
Где стоит чашка?
Чашка стоит НА карандаше.
Параллельно развиваем внимание ? и память?
Немного усложняем задание.
Меняем расположение игрушки.
Задача ребенка сказать, где она стоит сейчас и где она стояла до этого.
Чашка стоит НА карандаше, а стояла НА утюге.
